«Cap llum no s'encén sola, junts formem una xarxa, junts transformem vides»

Els dies 9 i 10 de juliol, la Fundació Educativa Anna Maria Janer va celebrar a Alpedrete (Madrid) una nova edició de la Trobada Claves, reunint els Equips Directius de tots els seus centres educatius en un espai de formació, reflexió i convivència que marca el tancament del curs i projecta el treball compartit cap a una nova etapa.

La trobada va comptar també amb la presència de membres del Patronat de la Fundació, que van voler acompanyar els equips directius, agrair l'intens treball realitzat durant el curs i reconèixer el compromís i la dedicació amb què, dia a dia, fan possible la missió educativa de la Fundació.

Aquesta edició ha tingut un significat especial en coincidir amb la finalització del primer cicle del Pla Estratègic Institucional i l'inici d'un període nou que orientarà la vida de la Fundació durant els propers quatre anys. Un moment per aturar-se, reconèixer el camí recorregut i continuar construint, des de la reflexió compartida, una visió comuna que impulsi el futur dels nostres centres.

Amb el títol La conversa janeriana que ens fa créixer, Miguel Salamanca i Laura Marina van conduir una proposta formativa centrada en el valor de la conversa com a espai de trobada, aprenentatge i transformació. A través de diferents dinàmiques de treball, els participants van aprofundir en l'acompanyament i l'escolta com a elements essencials del lideratge educatiu, incorporant-hi aportacions de la Teoria U, la Zona de Desenvolupament Pròxim i diferents estratègies per afrontar converses difícils des de la confiança, la cura i la coresponsabilitat.

La formació va convidar a continuar enfortint un estil de lideratge coherent amb la identitat de la Fundació: un lideratge compartit que entén la direcció com un servei, que acompanya les persones en el seu desenvolupament i que genera comunitats educatives on el diàleg, la confiança i la cura fan possible el creixement de tothom.

Aquesta manera d'entendre el lideratge enfonsa les arrels en el carisma d'Anna Maria Janer, per a qui educar significava acompanyar cada persona des de la proximitat, la humanitat i l'esperança. Un lideratge que no cerca protagonismes individuals, sinó que entén que la missió educativa només es pot construir des de la col·laboració i la coresponsabilitat.

La Trobada Claves representa precisament aquest compromís amb l'aprenentatge compartit. Les experiències, eines i reflexions nascudes durant aquestes jornades tornaran ara a cadascun dels centres de la Fundació per continuar enriquint la vida de les comunitats educatives. Des de Madrid, Barcelona, ​​Sabadell, Viladecans, Lleida, Sevilla i Utrera, cada equip directiu portarà a la pròpia realitat noves formes d'acompanyar, escoltar i liderar, adaptant-les a les necessitats concretes del seu alumnat, dels seus educadors i de les famílies. Perquè compartir una visió comuna no vol dir fer tots el mateix, sinó créixer junts des de la riquesa i singularitat de cada comunitat educativa.

La nit de dijous va estar dedicada al reconeixement i a l'agraïment. En un ambient proper i ple d'emoció, la Fundació va voler expressar la seva gratitud a les persones que finalitzen aquest curs la seva etapa als Equips Directius i donar una càlida benvinguda als que assumiran aquesta responsabilitat a partir del curs vinent. L'actuació de La Maliciosa Music Band va posar la banda sonora a una vetllada en què no van faltar l'alegria, la sensibilitat i el sentiment de pertinença a un projecte compartit.

La Trobada Claves va concloure renovant una convicció que forma part de la identitat de la Fundació Educativa Anna Maria Janer: les organitzacions creixen quan creixen les persones; les persones creixen quan troben espais de confiança, escolta i acompanyament; i la missió educativa adquireix tota la força quan es viu en comunitat.

Perquè cap transformació neix de manera aïllada. Es construeix conversació a conversa, relació a relació i escola a escola. Així, entre tots, la Fundació continua teixint una xarxa que, des de cadascun dels centres, continua transformant vides.